Oualalou + Choi

L’installation présentée est une méditation sur les fonctions de l’architecture et sur son rapport au réel. Elle interroge ses constructions et sa constructibilité. Cette collection de 100 projets que l’atelier Oualalou+Choi a developpé depuis 20 ans fait disparaitre les échelles, les enjeux d’usages et les spécificités des géographies. Cette bibliothèque à projets est une compression d’où émergent des questionnements sur le rapport de l’architecture à la nature et à la matière, sur la nécessité d’imaginer de nouvelles organisations pour nos tribus et sur ce que peuvent encore nos corps.

Built – Il s’agit de projets réalisés ou en cours de réalisation, des lieux où la pensée s’est incarnée dans la matière.

Unbuilt – Regroupe une collection de projets qui sans être construits sont des explorations d’architectures constructibles et désirables, des trajectoires discontinues dont on trouve des échos dans la matière construite.

Unbuildable – C’est la pensée spéculative non constructible, celle de la recherche et de l’enseignement, affranchie des échelles, de la gravité et de la matière, elle permet de déplacer les limites de la pratique et de nourrir l’imaginaire.

This installation is a meditation on the functions of architecture and its relationship to reality. This collection of 100 projects that Oualalou+Choi have developed over the past 20 years blurs scales, programs, and situations. This library of projects is a compression of time and geography that addresses questions about architecture’s relationship to nature and matter, about the need to imagine new organizations for our communities, and about the place that our bodies can inhabit.

Built - Projects which have been constructed or are in the process of being constructed, places where thought has been embodied in matter.

Unbuilt - Projects that are explorations of constructible and desirable architectures, discontinuous or interrupted trajectories constituting the ‘buildable unbuilt.’

Unbuildable - Encompassing speculative thinking, these projects of research and teaching are freed from the constraints of construction, allowing us to challenge the limits of the discipline and to nourish our imaginations.

Linna Choi, Tarik Oualalou